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Classes inversées : les comprendre pour en mesurer leurs effets Marcel Lebrun sciencesconf.org:abcday2017:124074
L'Université en 2035 : comment la préparer "à faire société" dès aujourd'hui ? Marcel Lebrun, Benoit Raucent, Jean-Charles Cailliez, Pierre Belin, Ella Hamonic, Quentin d'Aspremont sciencesconf.org:abcday2017:124240
WebDeb, plateforme collaborative de cartographie des débats Bernard Delvaux, Deniz Uygur, André Bittar, Fabian Gilson sciencesconf.org:abcday2017:124548
"Faire société" grâce à la didactique de l'oral Lindsay Dehantschutter sciencesconf.org:abcday2017:124550
Comment la motivation module le lien entre satisfaction du dispositif d'un MOOC et sa réussite : une comparaison d'étudiants sur campus vs. étudiants internationaux Sophie Dandache, Pierre Baudewyns, Reuchamps Min, Nathalie Schiffino, Mariane Frenay sciencesconf.org:abcday2017:124578
L'analyse des réseaux en géographie au service de l'agir communicationnel et du développement de l'identité des élèves, futurs citoyens. Comment créer des séquences d'enseignement/apprentissage à partir d'un cadre conceptuel élaboré sur la base de 5 axes de réflexion ? Martine Colémont, France Monoyer sciencesconf.org:abcday2017:124615
Transformation de pratiques : l'approche interactive au service de la co-construction des savoirs et de la coopération entre tous les enfants et entre les adultes ? Cas de classes maternelles. Florence Capitaine, Catherine Bosmans, Martine Chantraine, Patricia Van Linden sciencesconf.org:abcday2017:124662
Quand le jugement des enseignants à propos du succès de leurs élèves au début de l'année scolaire influence leurs résultats fin d'année : le pouvoir des attentes est-il relatif en fonction des caractéristiques des élèves et des enseignants ? Alejandra Alarcon, emilie Martin, Julien Danhier, Dirk Jacobs sciencesconf.org:abcday2017:124713
Analyse de l'Effet Différentiel des Sous-Dimensions du Sentiment d'Efficacité Personnelle des Enseignants sur les Performances Scolaires des Elèves emilie Martin, Alejandra Alarcon, Julien Danhier, Dirk Jacobs sciencesconf.org:abcday2017:124724
Les représentations et les vécus de l'interculturalité en contexte scolaire comme révélateurs d'un vivre ensemble problématique. Passer d'un modèle scolaire assimilationniste à une démarche interculturelle Christine LECLERCQ, Tatiana WILLEMS, Stéphane Leyens sciencesconf.org:abcday2017:124739
Représentations et vécus de l'interculturalité dans l'enseignement secondaire en Belgique francophone Sephora Boucenna, Anne-Françoise Santy sciencesconf.org:abcday2017:125819
Apprentissages en milieux populaires : quelle visibilité pour l'école ? Françoise Robin sciencesconf.org:abcday2017:126716
Les supports pour l'étude générateurs d'inégalités d'apprentissage ? Dispositif de formation initiale à l'AESS en sciences biologiques à l'Université de Liège. Corentin Poffé, Mélanie Laschet, Marie Hindryckx sciencesconf.org:abcday2017:126803
Les dispositifs d'enseignement universitaire en horaire décalé : facteur d'inclusion ou d'exclusion des étudiants parents ? Perrine Pigeon sciencesconf.org:abcday2017:126816
ANALYSE DE LA CONSTRUCTION DE SAVOIRS À L'ÉCOLE PRIMAIRE EN FORMATION HISTORIQUE À PARTIR DE TEXTES DE VULGARISATION. Evi Belsack sciencesconf.org:abcday2017:126972
Des simulations parlementaires à destination de futurs enseignants du secondaire supérieur et de futurs pédagogues Ariane Baye, Nathalie François, Aurore Michel sciencesconf.org:abcday2017:127412
Développer l'esprit critique des étudiant-e-s de premier Bac en Sciences avec... RéflexSciences ! Jim Plumat sciencesconf.org:abcday2017:129879

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