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Décoder les verrous d'apprentissage d'une discipline Dominique Verpoorten, Julie Devyver, Pascal Detroz sciencesconf.org:abcday2017:124342
Un projet en 3 dimensions : mobiliser les sciences humaines pour s'ouvrir à la citoyenneté Olivier Donneau, France Monoyer, Sandrine Scailteur sciencesconf.org:abcday2017:124544
Pourquoi et comment assurer une continuité dans les contenus et stratégies d'enseignement/apprentissages entre les futurs agrégés du cours de sciences de l'enseignement secondaire inférieur et supérieur en FWB ? Cas d'une collaboration entre les Hautes Ecoles pédagogiques (Ville de Liège, Rivageois, Helmo) et les services de Didactique des sciences de l'Université de Liège. Francoise Auguste, Bernadette Lespagnard sciencesconf.org:abcday2017:124644
Former les futurs enseignants en collectif acculturant leur permet-il de "faire société" ? Grégory Voz sciencesconf.org:abcday2017:124699
UN SERVICE CITOYEN INTÉGRÉ DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS Christine Partoune sciencesconf.org:abcday2017:126702
La place des inégalités dans la formation initiale des enseignants Sandrine Grosjean sciencesconf.org:abcday2017:129854

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