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08:30 - 09:00
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Accueil des participants (Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)) |
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09:00 - 09:30
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Mot d'accueil / Présentation de la journée (Auditoire A4) - Jean-Emile Charlier (UCL-Mons) / Nathanaël Friant (président d'ABC-Educ) |
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09:30 - 11:00
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Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage (Local 11) - Président de session: Nicolas Roland |
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| 09:30 - 10:00 |
› Quand le jugement des enseignants à propos du succès de leurs élèves au début de l'année scolaire influence leurs résultats fin d'année : le pouvoir des attentes est-il relatif en fonction des caractéristiques des élèves et des enseignants ? - Alejandra Alarcon, Group for research on Ethnic Relation, Migration and Equality, Université Libre de Bruxelles |
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| 10:00 - 10:30 |
› Classes inversées : les comprendre pour en mesurer leurs effets - Marcel Lebrun, Louvain Learning Lab, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation |
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| 10:30 - 11:00 |
› Analyse de l'Effet Différentiel des Sous-Dimensions du Sentiment d'Efficacité Personnelle des Enseignants sur les Performances Scolaires des Elèves - emilie Martin, Group for research on Ethnic Relation, Migration and Equality, Université Libre de Bruxelles |
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09:30 - 11:00
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Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage (Local 12) - Présidente de session: Sophie Pondeville |
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| 09:30 - 10:00 |
› "Faire société" grâce à la didactique de l'oral - Lindsay Dehantschutter, Université Catholique de Louvain |
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| 10:00 - 10:30 |
› Représentations et vécus de l'interculturalité dans l'enseignement secondaire en Belgique francophone - Sephora Boucenna, Université de Namur - Département Education et technologie |
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| 10:30 - 11:00 |
› Les représentations et les vécus de l'interculturalité en contexte scolaire comme révélateurs d'un vivre ensemble problématique. Passer d'un modèle scolaire assimilationniste à une démarche interculturelle - Christine LECLERCQ, Université de Namur Interfaces - Tatiana WILLEMS, Université de Namur Interfaces |
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09:30 - 11:00
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La conception et l'évaluation des politiques éducatives (Local 17) - Présidente de session: Mélanie Ferrara |
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| 09:30 - 10:00 |
› Conceptions de la justice en éducation : construction d'un cadre d'analyse - Nathanaël Friant, Institut d'Administration scolaire, Université de Mons |
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| 10:00 - 10:30 |
› Faire société dans un monde incertain. Quel rôle pour l'école ? - ERIC MANGEZ, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation |
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| 10:30 - 11:00 |
› Faire projet commun de société au Sénégal : les obstacles au compromis entre l'école traditionnelle islamique et l'école moderne - Oana Marina Panait, UCL-MONS |
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09:30 - 11:00
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La formation des enseignants / des formateurs (Local 18) - Présidente de session: Françoise Robin |
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| 09:30 - 09:50 |
› La place des inégalités dans la formation initiale des enseignants - Sandrine Grosjean, Changements pour l'égalité |
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| 09:50 - 10:10 |
› UN SERVICE CITOYEN INTÉGRÉ DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS - Christine Partoune, Hervé Bernard et Gilles Meunier, Haute Ecole libre mosane |
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| 10:10 - 10:30 |
› Former les futurs enseignants en collectif acculturant leur permet-il de "faire société" ? - Grégory Voz, HELMo Pédagogique - Formation Tenter Plus |
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| 10:30 - 10:50 |
› Décoder les verrous d'apprentissage d'une discipline - Dominique Verpoorten, verpoorten |
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11:00 - 11:30
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Pause-café (Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)) |
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11:30 - 13:00
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La formation des enseignants / des formateurs (Local 15) - Session de posters animée par Virginie Dupont & Rudi Wattiez |
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| 11:30 - 13:00 |
› Pourquoi et comment assurer une continuité dans les contenus et stratégies d'enseignement/apprentissages entre les futurs agrégés du cours de sciences de l'enseignement secondaire inférieur et supérieur en FWB ? Cas d'une collaboration entre les Hautes Ecoles pédagogiques (Ville de Liège, Rivageois, Helmo) et les services de Didactique des sciences de l'Université de Liège. - Francoise Auguste, Haute Ecole de la Ville de Liège, Jonfosse - Bernadette Lespagnard, Haute Ecole de la Ville de Liège, Jonfosse |
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| 11:30 - 13:00 |
› Un projet en 3 dimensions : mobiliser les sciences humaines pour s'ouvrir à la citoyenneté - Olivier Donneau, Haute École de la Ville de Liège - France Monoyer, Haute École de la Ville de Liège - Sandrine Scailteur, Haute École de la Ville de Liège |
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11:30 - 13:00
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Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage (Local 15) - Session de posters animée par Virginie Dupont & Rudi Wattiez |
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| 11:30 - 13:00 |
› ANALYSE DE LA CONSTRUCTION DE SAVOIRS À L'ÉCOLE PRIMAIRE EN FORMATION HISTORIQUE À PARTIR DE TEXTES DE VULGARISATION. - Evi Belsack, Centre de recherche en Sciences de l'Education, Centre de recherche en éducation de Nantes |
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| 11:30 - 13:00 |
› Développer l'esprit critique des étudiant-e-s de premier Bac en Sciences avec... RéflexSciences ! - Jim Plumat, Université de Namur, Université Catholique de Louvain |
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| 11:30 - 13:00 |
› L'analyse des réseaux en géographie au service de l'agir communicationnel et du développement de l'identité des élèves, futurs citoyens. Comment créer des séquences d'enseignement/apprentissage à partir d'un cadre conceptuel élaboré sur la base de 5 axes de réflexion ? - Martine Colémont, Haute Ecole de la Ville de Liège - Catégorie pédagogique - France Monoyer, Haute Ecole de la Ville de Liège - Catégorie pédagogique |
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| 11:30 - 13:00 |
› Les supports pour l'étude générateurs d'inégalités d'apprentissage ? Dispositif de formation initiale à l'AESS en sciences biologiques à l'Université de Liège. - Corentin Poffé, Didactique des Sciences biologiques - Mélanie Laschet, Didactique des Sciences biologiques - Marie Hindryckx, Didactique des Sciences biologiques |
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| 11:30 - 13:00 |
› Transformation de pratiques : l'approche interactive au service de la co-construction des savoirs et de la coopération entre tous les enfants et entre les adultes ? Cas de classes maternelles. - Florence Capitaine, Catherine Bosmans, & Martine Chantraine, Haute Ecole Pédagogique de la Ville de Liège- Département préscolaire |
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| 11:30 - 13:00 |
› WebDeb, plateforme collaborative de cartographie des débats - Bernard Delvaux, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation - Deniz Uygur, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation |
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11:30 - 13:00
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L'école et ses partenaires (Local 15) - Session de posters animée par Virginie Dupont & Rudi Wattiez |
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| 11:30 - 13:00 |
› la participation des étudiants de première génération (catégorie pédagogique) aux activités mises en place par le service d'aide à la réussite de la Haute Ecole Francisco Ferrer - Emilie Wilmet, Haute Ecole Francisco Ferrer |
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13:00 - 14:00
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Pause-repas (Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)) |
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14:00 - 15:30
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Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage (Local 11) - Présidente de session: Sabine Soetewey |
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| 14:00 - 14:30 |
› Comment la motivation module le lien entre satisfaction du dispositif d'un MOOC et sa réussite : une comparaison d'étudiants sur campus vs. étudiants internationaux - Sophie Dandache, Université catholique de Louvain |
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| 14:30 - 15:00 |
› Des simulations parlementaires à destination de futurs enseignants du secondaire supérieur et de futurs pédagogues - Ariane Baye |
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| 15:00 - 15:30 |
› L'Université en 2035 : comment la préparer "à faire société" dès aujourd'hui ? - Marcel Lebrun, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation, Louvain Learning Lab |
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14:00 - 15:30
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Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage (Local 12) - Présidente de session: Claire Baudson |
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| 14:00 - 14:30 |
› Apprentissages en milieux populaires : quelle visibilité pour l'école ? - Françoise Robin, Université Libre de Bruxelles [Bruxelles] |
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| 14:30 - 15:00 |
› Les dispositifs d'enseignement universitaire en horaire décalé : facteur d'inclusion ou d'exclusion des étudiants parents ? - Perrine Pigeon, Institute of Analysis of Change in Contemporary and Historical Societies |
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14:00 - 15:30
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La conception et l'évaluation des politiques éducatives (Local 17) - Présidente de session: Coralie Delhaye |
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| 14:00 - 14:30 |
› Concilier l'inconciliable : les visions de l'enseignement supérieur soutenues par les acquis d'apprentissage - Miguel Souto Lopez, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation |
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| 14:30 - 15:00 |
› Quelle place pour l'Evidence-Based Policy en Fédération Wallonie Bruxelles ? - Ariane Baye, Analyses et Interventions dans les domaines du Décrochage et de l'Exclusion |
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| 15:00 - 15:30 |
› Peut-on croire les résultats des enquêtes internationales à propos de l'effet de composition ? - Julien Danhier, Group for research on Ethnic Relation, Migration and Equality, Université Libre de Bruxelles |
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14:00 - 15:30
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L'école et ses partenaires (Local 12) - Présidente de session: Claire Baudson (session liée à la session sur les dispositifs) |
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| 15:00 - 15:30 |
› L'accrochage scolaire, pour quel projet commun? - Thomas Dormont, Université Catholique de Louvain (Mons) ESPO |
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15:30 - 16:00
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Pause-café (Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)) |
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16:00 - 17:00
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Table ronde - Ariane Baye (ULg), Véronique Couture (Oxyjeunes), Sarah Croché (Université de Picardie Jules Verne) et Marc Romainville (UNamur), animée par Nathanaël Friant |
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17:00 - 18:00
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Assemblée générale (Auditoire A4) |
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