ABC-Day 2017 - Sciencesconf.org

Accueil des participants

Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)

Mot d'accueil / Présentation de la journée

Auditoire A1

Jean-Emile Charlier (UCL-Mons) / Nathanaël Friant (président d'ABC-Educ)

Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage

Local 11

Président de session: Nicolas Roland

› Quand le jugement des enseignants à propos du succès de leurs élèves au début de l'année scolaire influence leurs résultats fin d'année : le pouvoir des attentes est-il relatif en fonction des caractéristiques des élèves et des enseignants ? - Alejandra Alarcon, Group for research on Ethnic Relation, Migration and Equality, Université Libre de Bruxelles 09:30-10:00 (30min)

› Classes inversées : les comprendre pour en mesurer leurs effets - Marcel Lebrun, Louvain Learning Lab, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation 10:00-10:30 (30min)

› Analyse de l'Effet Différentiel des Sous-Dimensions du Sentiment d'Efficacité Personnelle des Enseignants sur les Performances Scolaires des Elèves - emilie Martin, Group for research on Ethnic Relation, Migration and Equality, Université Libre de Bruxelles 10:30-11:00 (30min)

Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage

Local 12

Présidente de session: Sophie Pondeville

› "Faire société" grâce à la didactique de l'oral - Lindsay Dehantschutter, Université Catholique de Louvain 09:30-10:00 (30min)

› Représentations et vécus de l'interculturalité dans l'enseignement secondaire en Belgique francophone - Sephora Boucenna, Université de Namur - Département Education et technologie 10:00-10:30 (30min)

› Les représentations et les vécus de l'interculturalité en contexte scolaire comme révélateurs d'un vivre ensemble problématique. Passer d'un modèle scolaire assimilationniste à une démarche interculturelle - Christine LECLERCQ, Université de Namur Interfaces - Tatiana WILLEMS, Université de Namur Interfaces 10:30-11:00 (30min)

La conception et l'évaluation des politiques éducatives

Local 17

Présidente de session: Mélanie Ferrara

› Conceptions de la justice en éducation : construction d'un cadre d'analyse - Nathanaël Friant, Institut d'Administration scolaire, Université de Mons 09:30-10:00 (30min)

› Faire société dans un monde incertain. Quel rôle pour l'école ? - ERIC MANGEZ, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation 10:00-10:30 (30min)

› Faire projet commun de société au Sénégal : les obstacles au compromis entre l'école traditionnelle islamique et l'école moderne - Oana Marina Panait, UCL-MONS 10:30-11:00 (30min)

La formation des enseignants / des formateurs

Local 18

Présidente de session: Françoise Robin

› La place des inégalités dans la formation initiale des enseignants - Sandrine Grosjean, Changements pour l'égalité 09:30-09:50 (20min)

› UN SERVICE CITOYEN INTÉGRÉ DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS - Christine Partoune, Hervé Bernard et Gilles Meunier, Haute Ecole libre mosane 09:50-10:10 (20min)

› Former les futurs enseignants en collectif acculturant leur permet-il de "faire société" ? - Grégory Voz, HELMo Pédagogique - Formation Tenter Plus 10:10-10:30 (20min)

› Décoder les verrous d'apprentissage d'une discipline - Dominique Verpoorten, verpoorten 10:30-10:50 (20min)

Pause-café

Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)

La formation des enseignants / des formateurs

Local 15

Session de posters animée par Virginie Dupont & Rudi Wattiez

› Pourquoi et comment assurer une continuité dans les contenus et stratégies d'enseignement/apprentissages entre les futurs agrégés du cours de sciences de l'enseignement secondaire inférieur et supérieur en FWB ? Cas d'une collaboration entre les Hautes Ecoles pédagogiques (Ville de Liège, Rivageois, Helmo) et les services de Didactique des sciences de l'Université de Liège. - Francoise Auguste, Haute Ecole de la Ville de Liège, Jonfosse - Bernadette Lespagnard, Haute Ecole de la Ville de Liège, Jonfosse 11:30-13:00 (1h30)

› Un projet en 3 dimensions : mobiliser les sciences humaines pour s'ouvrir à la citoyenneté - Olivier Donneau, Haute École de la Ville de Liège - France Monoyer, Haute École de la Ville de Liège - Sandrine Scailteur, Haute École de la Ville de Liège 11:30-13:00 (1h30)

Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage

Local 15

Session de posters animée par Virginie Dupont & Rudi Wattiez

› ANALYSE DE LA CONSTRUCTION DE SAVOIRS À L'ÉCOLE PRIMAIRE EN FORMATION HISTORIQUE À PARTIR DE TEXTES DE VULGARISATION. - Evi Belsack, Centre de recherche en Sciences de l'Education, Centre de recherche en éducation de Nantes 11:30-13:00 (1h30)

› Développer l'esprit critique des étudiant-e-s de premier Bac en Sciences avec... RéflexSciences ! - Jim Plumat, Université de Namur, Université Catholique de Louvain 11:30-13:00 (1h30)

› L'analyse des réseaux en géographie au service de l'agir communicationnel et du développement de l'identité des élèves, futurs citoyens. Comment créer des séquences d'enseignement/apprentissage à partir d'un cadre conceptuel élaboré sur la base de 5 axes de réflexion ? - Martine Colémont, Haute Ecole de la Ville de Liège - Catégorie pédagogique - France Monoyer, Haute Ecole de la Ville de Liège - Catégorie pédagogique 11:30-13:00 (1h30)

› Les supports pour l'étude générateurs d'inégalités d'apprentissage ? Dispositif de formation initiale à l'AESS en sciences biologiques à l'Université de Liège. - Corentin Poffé, Didactique des Sciences biologiques - Mélanie Laschet, Didactique des Sciences biologiques - Marie Hindryckx, Didactique des Sciences biologiques 11:30-13:00 (1h30)

› Transformation de pratiques : l'approche interactive au service de la co-construction des savoirs et de la coopération entre tous les enfants et entre les adultes ? Cas de classes maternelles. - Florence Capitaine, Catherine Bosmans, & Martine Chantraine, Haute Ecole Pédagogique de la Ville de Liège- Département préscolaire 11:30-13:00 (1h30)

› WebDeb, plateforme collaborative de cartographie des débats - Bernard Delvaux, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation - Deniz Uygur, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation 11:30-13:00 (1h30)

L'école et ses partenaires

Local 15

Session de posters animée par Virginie Dupont & Rudi Wattiez

› la participation des étudiants de première génération (catégorie pédagogique) aux activités mises en place par le service d'aide à la réussite de la Haute Ecole Francisco Ferrer - Emilie Wilmet, Haute Ecole Francisco Ferrer 11:30-13:00 (1h30)

Pause-repas

Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)

Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage

Local 11

Présidente de session: Sabine Soetewey

› Comment la motivation module le lien entre satisfaction du dispositif d'un MOOC et sa réussite : une comparaison d'étudiants sur campus vs. étudiants internationaux - Sophie Dandache, Université catholique de Louvain 14:00-14:30 (30min)

› Des simulations parlementaires à destination de futurs enseignants du secondaire supérieur et de futurs pédagogues - Ariane Baye 14:30-15:00 (30min)

› L'Université en 2035 : comment la préparer "à faire société" dès aujourd'hui ? - Marcel Lebrun, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation, Louvain Learning Lab 15:00-15:30 (30min)

Les dispositifs d'enseignement et d'apprentissage

Local 12

Présidente de session: Claire Baudson

› Apprentissages en milieux populaires : quelle visibilité pour l'école ? - Françoise Robin, Université Libre de Bruxelles [Bruxelles] 14:00-14:30 (30min)

› Les dispositifs d'enseignement universitaire en horaire décalé : facteur d'inclusion ou d'exclusion des étudiants parents ? - Perrine Pigeon, Institute of Analysis of Change in Contemporary and Historical Societies 14:30-15:00 (30min)

La conception et l'évaluation des politiques éducatives

Local 17

Présidente de session: Coralie Delhaye

› Concilier l'inconciliable : les visions de l'enseignement supérieur soutenues par les acquis d'apprentissage - Miguel Souto Lopez, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation 14:00-14:30 (30min)

› Quelle place pour l'Evidence-Based Policy en Fédération Wallonie Bruxelles ? - Ariane Baye, Analyses et Interventions dans les domaines du Décrochage et de l'Exclusion 14:30-15:00 (30min)

› Peut-on croire les résultats des enquêtes internationales à propos de l'effet de composition ? - Julien Danhier, Group for research on Ethnic Relation, Migration and Equality, Université Libre de Bruxelles 15:00-15:30 (30min)

L'école et ses partenaires

Local 12

Présidente de session: Claire Baudson (session liée à la session sur les dispositifs)

› L'accrochage scolaire, pour quel projet commun? - Thomas Dormont, Université Catholique de Louvain (Mons) ESPO 15:00-15:30 (30min)

Pause-café

Hall d’entrée (devant l’auditoire A2)

Table ronde

Ariane Baye (ULg), Véronique Couture (Oxyjeunes), Sarah Croché (Université de Picardie Jules Verne) et Marc Romainville (UNamur), animée par Nathanaël Friant

Assemblée générale

Auditoire A1